„Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej”
„Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej”, którego celem jest zapobieganie przemocy w szkołach i promowanie kultury szacunku i bezpieczeństwa.
koło taneczne
Kółko taneczne dla klas 1-3 odbywa się we wtorki od godz. 13.30-14.15,
dla klas 4-6 we wtorki od godz. 14.20-15.05
EDUTALK PODCAST
Z przyjemnością informujemy o nowym projekcie Śląskiej Kurator Oświaty – „EDUTALK PODCAST – rozmowy o edukacji (i nie tylko)!”. To cykl inspirujących rozmów, w których poruszane są aktualne tematy związane z oświatą, wychowaniem, rozwojem uczniów i nauczycieli, a także wyzwania, przed którymi stoi współczesna szkoła.
Gośćmi są eksperci, osoby zaangażowane w rozwój edukacji w naszym regionie. Ich doświadczenia, refleksje i pomysły mogą stać się cennym źródłem wiedzy i inspiracji dla całej społeczności szkolnej.
Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2024/25
27 czerwca pożegnaliśmy kolejny rok szkolny. Po odśpiewaniu Hymnu i części artystycznej podsumowano konkursy i wręczono nagrody.
- Nagrodę za najlepszą 100 procentową frekwencję otrzymał Jakub Zieliński z klasy 2
- MISTRZEM ORTOGRAFII został Bartosz Nowak
- MISTRZEM KALIGRAFII w kl. 1-3 Paulina Bugdol, a w kl. 4-6 Paulina Frontczak
- wyróżnienia za udział w konkursie “Okryj talent zmienisz świat”: Jakub Zieliński, Paulina Granieczny, Jakub Rzesiowski, Wojciech Pawlik, Emilia Koch.
- Podsumowano wyniki konkursu plastycznego z okazji 1000-lecia koronacji Bolesława Chrobrego na króla Polski: 1 miejsce w kat 1-3 Marcelina Frontczak i Izabela Kąsek, 2 m. Oliwia Paszenda, 3 m. Paulina Bugdol, w kategorii 4-6: 1 miejsce Emilia Dobrowolska, 2 m. Angelika Pawliczek, 3 m. Anna Plaskon. Prace wyróżnione: Milena Graszka, Emilia Kostur, Przemek Kalisz, Amelia Spyra, Amelia Masarczyk, Madzia Bugdol, Kuba Piechota, Milena Kucharska- Zalewska.
- Wyróżnienia w ogólnopolskim konkursie KANGUR dla Pauliny Granieczny.
- Podsumowano także udział uczniów w ogólnopolskiej olimpiadzie dla najmłodszych pt.: Olimpusek. Z języka polskiego najwyższe miejsce uzyskał Mateusz Hadyniak 25 miejsce i Madzia Bugdol 30 miejsce na 2751 uczestników. Z matematyki najwyższe miejsce ze szkoły uzyskali Paweł Dziwoki i Mateusz Hadyniak – jednocześnie 24 miejsce na 4116 uczestników.
- Wręczono upominki za konkurs fotograficzny “Flaga narodowa”, nagrody rzeczowe za udział w programie “Uczę się pływać” oraz za udział w festiwalach i konkursach piosenki.
- Wręczono świadectwa z wyróżnieniem w klasie 4, 5 i 6.
Wszystkim życzymy udanych wakacji, DO ZOBACZENIA 1 WRZEŚNIA !!!
Uroczyste zakończenie roku przedszkolnego oraz pożegnanie sześciolatków
26.06.2025 r. odbyło się uroczyste zakończenie roku przedszkolnego oraz pożegnanie sześciolatków. W uroczystości zakończenia roku uczestniczyli tekże rodzice i zaproszeni nauczyciele. Dzieci dostojnie prezentowały swoje umiejętności recytatorskie i taneczne. Po występach wszystkie przedszkolaki otrzymały dyplomy z rąk Pana Dyrektora. Po części artystycznej przyszedł czas na podziękowania dla rodziców, którzy byli zaangażowani w działania naszej placówki.
Kolejni absolwenci opuszczają mury przedszkola, by po wakacjach rozpocząć naukę w klasie pierwszej. Życzymy im wielu sukcesów oraz bezpiecznych i radosnych wakacji.
“Coraz lepiej się znamy i Polskę zwiedzamy”.
W czerwcu drugoklasiści zakończyli innowację pedagogiczną “Coraz lepiej się znamy i Polskę zwiedzamy”.
Innowacja zrealizowana była ze współpracą ze Szkołą Podstawową im. T. Kościuszki w Gaszowicach i polegała na wspólnych wyjazdach na wycieczki krajoznawcze.
Zwieńczeniem projektu był piknik sportowo – integracyjny, który odbył się na boisku naszej szkoły. Uczniowie wzięli udział w zabawach ruchowych. Nie zabrakło również słodkiego poczęstunku ufundowanego przez Radę Rodziców Szkoły Podstawowej w Piecach.
Dzięki wzajemnej współpracy uczniowie mieli okazję nie tylko odwiedzić ciekawe miejsca, ale także integrować się i budować trwałe relacje z rówieśnikami z sąsiedniej szkoły.
Wycieczka do Biblioteki Publicznej Miasta Rydułtowy im. H. M. Góreckiego
Uczniowie klasy czwartej wzięli udział w wycieczce do biblioteki w ramach programu RATOWNICY CZYTELNICTWA. Zapoznali się z działami bibliotecznymi i obejrzeli bogaty księgozbiór. Okazuje się, że biblioteka to nie tylko miejsce, gdzie wypożycza się lub czyta książki. Kolejną atrakcją były warsztaty grawerowania. Powstały piękne prace, które przyniosły dzieciom wiele radości.
“CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”.
Klasa druga melduje zakończenie projektu edukacyjnego “CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”.
Tegoroczna edycja odbyła się pod hasłem: ŚWIAT PEŁEN EMOCJI. Poprzez czytanie dzieci zgłębiały tajemnice radzenia sobie z emocjami.
Projekt składał się z trzech modułów:
RADOŚĆ I SZCZĘŚCIE
SMUTEK I ZŁOŚĆ
STRACH I ODWAGA
W każdym module uczestnicy wybierali jedną z proponowanych lektur i wykonywali zadania projektowe.
Uczniowie klasy drugiej przeczytali następujące książki:
“Cukierku, ty łobuzie!” Waldemara Cichonia
“Calineczkę” H.Ch. Andersen
“Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek” Justyny Bednarek.
Projekt miał na celu rozbudzenie aktywności literackiej; rozwijanie aktywności czytelniczej; kształtowanie u uczniów postaw empatii i samoakceptacji, a także radzenia sobie z emocjami.
MISTRZOWIE ORTOGRAFII I KALIGRAFII
Za nami finał XVIII Szkolnego Konkursu Ortograficznego „Ortograficzna corrida, czyli walka z bykami”. Kto z uczniów klas IV-VI zostanie w tym roku MISTRZEM ORTOGRAFII? Dowiemy się 27 czerwca podczas uroczystości zakończenia roku szkolnego.
Na początku czerwca odbył się również konkurs pięknego pisania. Podczas VI Szkolnego Konkursu Kaligraficznego – ROK M. Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej uczestnicy przepisywali starannie utwory poetki. Wkrótce poznamy MISTRZÓW KALIGRAFII w dwóch kategoriach: kl. I-III, kl. IV-VI.
Projekt edukacyjny “W moim tajemniczym ogrodzie” (program RATOWNICY CZYTELNICTWA)
Czytanie lektury może okazać się inspiracją do podjęcia ciekawych działań. Tak było w klasie czwartej podczas lekcji języka polskiego i zajęć z wychowawcą..
Uczniowie po przeczytaniu “Tajemniczego ogrodu” Frances Hodgson Burnett sprawdzali znajomość treści książki, wykonując zadania interaktywne na platformie edukacyjnej. Podczas zajęć z wychowawcą w sposób kreatywny tworzyli swoje tajemnicze ogrody, pracując w grupach. Wykorzystywali różne materiały plastyczne. Aby czas płynął w przyjemnej atmosferze, słuchaliśmy muzyki relaksacyjnej z odgłosami ptaków w ogrodzie. Te zajęcia odbywały się w miłej atmosferze i wpłynęły korzystnie na integrację uczniów.
Kolejne lekcje języka polskiego poświęcone zostały na kształcenie umiejętności pisania opowiadania. Uczniowie redagowali w grupach lub indywidualnie teksty o spotkaniu z bohaterami powieści. Umieszczali w nich dialogi i elementy opisu ogrodu. Czwartoklasiści poznali też nową formę wypowiedzi – ogłoszenie. Wspólnie napisaliśmy ogłoszenie o zagubionym kluczu do tajemniczego ogrodu.
Końcowym etapem projektu edukacyjnego była wystawa prac plastycznych i głośne czytanie opowiadań.
Projekt, w którym uczestniczyli czwartoklasiści, miał wartości edukacyjne, jak również sprzyjał budowaniu dobrych relacji wśród rówieśników.
